Die Weisheit des Lernens

Kinder wollen es richtig machen!

Wir lernen richtig, klar und schnell,

denn Umlernen braucht zu viel Energie.

Ich will - ich mache- ich gewinne

Wenn ich weiss wie, ist alles einfach.

Koordination

Ein Schüler der ersten Klasse musste einen Text abschreiben. Wie man sieht, fällt ihm das Schreiben nicht so leicht. Die ersten zwei Zeile dauerten krampfhafte 10 Minuten, die Buchstaben sind unregelmässig in der Grösse und nicht auf der Linie. Danach verspürte er keine Lust mehr.

Ich zeigte ihm eine Koordinationsübung, die gerade mal 10 Sekunden dauerte. Anschliessend schrieb er auf die Linie, in die Häuschen, schnell und mit Freude.

Er wollte gar nicht mehr aufhören.

Besser lesen

Eine 5.Klässlerin konnte noch nicht fliessend lesen. 

Es ergaben sich zwei wichtige Ursachen dafür. Die Angst, es richtig zu machen und das Festhalten an den einzelnen Buchstaben oder Wörtern.

Die Angst lösten wir durch eine Korrektur des Zungenbeines auf. Für den Überblick der Zeile, was wichtig ist, um den Inhalt des Textes besser zu verstehen, erweiterten wir ihren Blickwinkel mittels Korrekturen der Augenmuskulatur.

Das dauerte insgesamt 20 Minuten und sie konnte fliessend lesen,  verstand den Text und hatte dauerhaften Erfolg. Sie bekam dadurch wieder Freude am Lesen.

Diese einfachen Techniken sind im Buch "Die Weisheit des Lernens" ausführlich beschrieben.

Wenn Lesen plötzlich Spass macht

Am Anfang ist Lesen noch nicht so spassig, weil es zu lange dauert und einfach noch etwas schwierig ist. In diesem Moment fällt einem das Üben auch noch nicht so leicht.

Mit drei Techniken (Zungenbein aktivieren, Blickwinkel öffnen und die Hirnhälften in der Verbindung mit dem Gehör verankern) beginnt man plötzlich gerne zu lesen.

Wenn der Spassfaktor und die Leichtigkeit mitspielen, wird automatisch geübt.

Legasthenie und Dyskalkulie

Legasthenie und Dyskalkulie haben damit zu tun, sich  im Raum zurechtzufindet. Das offensichtlichste Problem ist, dass rechts und links vertauscht wird.

Unser Gleichgewichtsorgan ist noch nicht auf diese Dimensionen justiert.

Ein 1.Klässler schrieb die 6 verkehrt herum. Er studierte noch, wie er es schreiben soll und entschied sich für die falsche Variante.

Ich bat ihn zu mir, legte ihn in eine Wolldecke oder einen Sitzsack, wiegte ihn nach rechts und nach links. Ich benannte die Seiten, der Schüler sprach es auch selbst aus, damit die akustische Speicherung ins Bewusstsein kam.

Das machte ich vielleicht 10mal. 

Anschliessend ging er an seinen Platz und merkte selber sofort, dass er die 6 auf die andere Seite richtig schreiben muss. 

Von einer Lehrerin bekam ich die Information, dass ein Mädchen (1. Klasse) oft die Zahlen 5 und 3 verkehrt schreibt.

Sie durfte die beiden Zahlen an die Tafel schreiben. Die 5 war richtig, die 3 verdreht. Ohne einen Kommentar dazu, legte ich sie in eine Wolldecke und drehte sie nach rechts und nach links.

Anschliessend bat ich sie, nochmals zur Tafel zu gehen, um eventuell etwas zu verändern.

Sie wischte die 3 weg und schrieb sie richtig. 

Anschliessend fand sie im Matheheft noch weitere Zahlen, die sie selbständig korrigierte.

 

Das Erfolgserlebnis besteht zum grossen Teil darin, dass sie durch die Verankerung und die körperliche Integration sicher ist und mehr Selbständigkeit erlangt. Es wurde ihr auch nicht gesagt, dass sie etwas "falsch" gemacht hätte.

Merkfähigkeit und Integration

Auf dem Pausenplatz traf ich eine ehemalige 6.Klässlerin. Sie erzählte mir, dass sie dieses eine Mal, das sie bei mir war, eine Technik gelernt hatte, um Wörter besser zu lernen. Diese Übung mache sie heute noch und es wirkt. Sie strahlte übers ganze Gesicht.

Ich bat sie lediglich, die Wörter im Gehen zu lesen und sie sich genau vorzustellen. Durch Bewegung und Vorstellung kann sie besser integrieren und die Speicherung ist dauerhaft, also nachhaltig.

  • bwiesendanger

Die Weisheit des Lernens

Aktualisiert: 18. März 2019

Willkommen in der Schule der Zukunft.

Neues Lernen bedeutet Individualität, Kreativität und Basiswissen.

Integration geschieht auf allen Ebenen. Der Körper ist der Übersetzer unserer Gedanken und Gefühle. Beides gehört deshalb unweigerlich zusammen.


Organisation Robinson&Poseidon

Einzelunterricht

In Zusammenarbeit mit einer Schuleinheit meines Wohnortes habe ich das Projekt „Poseidon“ lanciert, welches auffälligen Schülern, mit akuten Defiziten sofort eine Möglichkeit bietet, sich wieder neu auszurichten und erfolgreich den Schulalltag zu meistern.“

Diese Buch bildet die Grundlage des Lernens.



Buchempfehlung – Geniale Tipps für einfaches Lernen im Alltag und in der Schule

(Petra Winter)

Lernschwächen und Lernstörungen? Einfaches Lernen?

Brigitte Wiesendanger ist Komplementär-Therapeutin und Kinesiologin. Die frühere Primarlehrerin hat im Laufe ihres 30jährigen Berufslebens viele Erfahrungen hinsichtlich Lernstörungen und Lernblockaden gemacht. In Verbindung mit ihrer kinesiologischen Ausbildung sind diese Lernschwächen heute ein Schwerpunkt in ihrer Praxis „Zentrum für Kinesiologie und GDV“ in Winterthur.

In ihrem Buch „Die Weisheit des Lernens“ zeigt sie den Sinn des Lernens auf. „Meinen Schülern erkläre ich das so: Wir lernen vor allem darum, damit man uns nicht über den Tisch ziehen kann. Je mehr ich weiß, desto weniger kann man mich hereinlegen. Jetzt verstehen die Schüler auch den Sinn der Schule. Sie sehen das Lernen in einer neuen Dimension. Denn niemand will veräppelt werden.“

Spüre deine Autobahnen – üben, üben, üben

„Die Weisheit des Lernens“ von Brigitte Wiesendanger-Spreitzer


„Wissen und Lernen muss automatisiert werden, dann sind die Inhalte gespeichert. Das hängt mit dem Üben zusammen. Wenn wir etwas einmal gehört haben, reicht das nicht aus, weil die Nervenbahnen zu wenige Fasern gebildet haben. Es braucht eine Grundmenge an Impulsen, damit die Reize weitergeleitet werden.“

Brigitte Wiesendanger erklärt das Ihren Schülern und Schülerinnen immer mit dem Bild der Autobahn. „Wenn wir mit einem Thema in Kontakt kommen, entstehen zuerst einzelne Fußstapfen. Befassen wir uns mehr damit, dann bilden sich kleine Trampelpfade. Beginnen wir zu üben, bewegen wir uns auf den breiteren Wegen bereits gut. Vertiefen wir das Thema, befinden wir uns auf Straßen, die schon Sicherheit geben. Aber erst die sichere Anwendung und der automatische Bewegungsablauf einer Handlung bedeutet die Fahrt auf einer Autobahn, was uns völlige Integration garantiert. Jetzt sind die Inhalte automatisiert und ohne nachzudenken abrufbar.“

Lernen bestimmt unser ganzes Leben

Menschen zu helfen, den eigenen Lernprozess zu optimieren und andere in ihrem Lernen zu unterstützen, war die Motivation von Brigitte Wiesendanger, das Buch „Die Weisheit des Lernens“ zu schreiben.

Es zeigt einfache, effiziente Techniken, die man überall anwenden kann. Es ist eine Sammlung von Praxistipps für die Anwendung im Alltag. Natürlich wird auch die Theorie dahinter erläutert. Es ist für Lernende sowie für Lehrer, Pädagogen und Eltern geeignet. Aber auch ein wichtiges Werkzeug für Kinesiologen.

Das Buch kann direkt über Brigitte Wiesendanger bezogen werden.

Brigitte Wiesendanger

„Die Matrix-Rhythmus-Therapie lässt sich sehr gut mit anderen Verfahren wie Kinesiologie, Traumaarbeit oder Bewegungserweiterung kombinieren. Ich besuche regelmäßig den internationalen Matrix-Kongress auf Ischia, um hier auf dem neuesten Stand zu bleiben. Während eines solchen Matrix Kongresses auf Ischia in den Thermen Poseidons machte ich mir die ersten Notizen für dieses Buch. An einem solchen Ort ist die Motivation zu lernen riesig und ein bisschen von dieser Begeisterung möchte ich mit diesem Buch teilen.



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